Automatyka i robotyka zawodem przyszłości

Menu

Kategoria: Uncategorized

Pierwsza publikacja w ramach projektu

Posted on by Mariusz Bruziek

Pierwsza publikacja w ramach projektu

Kolejny etap projektu „Automatyka i Robotyka zawodem przyszłości” za nami! Powstała pierwsza publikacja opracowana przez pracowników naukowych Politechniki Łódzkiej, którzy bazując na swojej wiedzy i doświadczeniu przedstawili innowacyjne rozwiązania płynące z energii odnawialnej w gospodarce i życiu codziennym. Przygotowany materiał promuje rozwój kształcenia zawodowego w różnych aspektach życia gospodarczego i szeroko rozumianej ekologii. Korzystając z okazji dziękujemy przedstawicielowi kadry nauczycielskiej Technikum Automatyki i Robotyki za pomoc w tłumaczeniu publikacji.

Zapraszamy do lektury.

POBIERZ PDF

Wizyta studyjna delegacji z Norwegii

Posted on by Mariusz Bruziek

Wizyta studyjna delegacji z Norwegii

Za nami kolejny kamień milowy projektu „Automatyka i Robotyka zawodem przyszłości”. Delegacja z Norwegii w skład której wchodzili Arnt Myklebost (FIRST Scandinavia), Ørjan Snoen (FIRST Scandinavia), Linda Utheim (Salten Training Coordination Office), Hans Kristian Høiskar (Bodin Vocational School), Jørn With-Hanssen (Bodin Vocational School) – odwiedziła Łódź!

Głównym celem wizyty studyjnej była prezentacja innowacyjnych rozwiązań dla przemysłu opracowanych przez kadrę naukową Politechniki Łódzkiej oraz analiza dualnego systemu nauczania w Technikum Automatyki i Robotyki w kontekście dopasowania kwalifikacji i kompetencji absolwentów do oczekiwań edukacji na szczeblu wyższym oraz przedsiębiorców.

Poza częścią formalną wizyty, goście odwiedzi Pracownie Newton Room w Łodzi przespacerowali się ul. Piotrkowską oraz zobaczyli należący do Łódzka Specjalna Strefa Ekonomiczna Hub Rozwoju Biznesu i Innowacji R-e_connect.
Jesteśmy przekonani, że spostrzeżenia i wnioski z wizyty naszych norweskich Partnerów, pozwolą nam na dalszy rozwój oferty kształcenia w TAiR.
 

Programowanie PLC

Posted on by mariusz@departamentvideo.pl

Programowanie PLC

Mała zagadka? Ogromne możliwości, niewielki rozmiar, a do tego trudne do przecenienia znaczenia dla rozwoju automatyki i robotyki?
Po ostatnich zajęciach na Politechnice Łódzkiej, nasi uczniowie błyskawicznie i bez żadnych wątpliwości, odpowiedzieliby – sterowniki PLC (Programmable Logic Controller) 
Programowanie PLC było tematem kolejnych warsztatów w ramach projektu „Automatyka i Robotyka zawodem przyszłości”
zapoznali się z zasadami działania, możliwościami wykorzystania, a co najważniejsze, ze sposobem programowania tych niewielkich urządzeń, które zrewolucjonizowały świat przemysłu. 
Cieszy nas, że podczas zajęć widać było wielkie zainteresowanie i zaangażowanie wśród uczniów, tym bardziej, że umiejętność programowania tych niewielkich kostek, jest bardzo pożądaną kompetencją na rynku pracy.

Zajęcia z robotyki w medycynie

Posted on by mariusz@departamentvideo.pl

Zajęcia z robotyki w medycynie

Roboty medyczne, kiedyś – science fiction, dziś – narzędzie coraz częściej wykorzystywane w medycynie, wkrótce – coś zupełnie powszechnego.
Kolejne zajęcia w ramach projektu Automatyka i robotyka zawodem przyszłości, odbywające się na Politechnice Łódzkiej, dotyczyły robotyki medycznej.
Podczas części teoretycznej warsztatów, uczestnicy poznawali zasady funkcjonowania robotów medycznych, robotów rehabilitacyjnych oraz protez bionicznych. Dowiedzieli się również, jakie czynniki muszą brać pod uwagę, projektujący je konstruktorzy.
Część praktyczna zajęć polegała na wdrożeniu pozyskanej wiedzy w życie. Podzieleni na grupy uczniowie mieli za zadanie zaprojektować urządzenie, które miałoby pomóc w rehabilitacji konkretnej części ciała. Ostatnim elementem procesu była budowa zaprojektowanej konstrukcji z dostępnych materiałów
Patrząc na zaangażowanie uczniów Technikum Automatyki i Robotyki podczas zajęć z robotyki w medycynie, możemy spodziewać się, że niektórzy z nich wybiorą karierę związaną właśnie z medycyną
Zobaczcie sami:

“Leg godt” czyli “baw się dobrze”

Posted on by mariusz@departamentvideo.pl

“Leg godt” czyli “baw się dobrze”

 
Nazwa, doskonale wszystkim znanych klocków LEGO, pochodzi od duńskiego “leg godt” oznaczającego “baw się dobrze”.
Tak właśnie bawili się uczniowie podczas kolejnych zajęć realizowanych w ramach projektu Automatyka i Robotyka zawodem przyszłości na Politechnika Łódzka
Zajęcia z Lego Mindstorms były dla uczestników świetną okazją, aby nauczyć się podstaw programowania i inżynierii.
Podczas warsztatów uczniowie tworzyli i programowali własne roboty, które następnie wykonywały różnorodne zadania. Doskonaląc kompetencje techniczne, takie jak konstruowanie i programowanie, nasz norweski team rozwijał kreatywność i umiejętność pracy zespołowej 
 
 
Zobaczcie sami:

Kasparow vs. Hanwha

Posted on by mariusz@departamentvideo.pl

Kasparow vs. Hanwha

Za uczestnikami projektu norweskiego kolejne zajęcia na Politechnice Łódzkiej. Tym razem uczniowie poznali możliwości robota Mitsubishi – mieli za zadanie, przy jego pomocy, przenieść listwy na linię produkcyjną i zabranie jej z powrotem na miejsce startu. Pewnie się domyślacie, że nie stanowiło to dla chłopaków większego problemu.
 
Jak relacjonuje Filip Wargowiak „Utworzyliśmy program i wszystko poszło zgodnie z planem. Działania z robotami dały nam mnóstwo radości i przydatnej wiedzy”. 
 
Podczas kolejnych zajęć uczestnicy uczyli się programować robota Hanwha. Ich zadanie polegało na przestawianiu elementów po szachownicy i wyglądało zupełnie jak gra w szachy. Jesteśmy przekonani, że w tym starciu Kasparow nie miałby szans w konfrontacji z uczniami Technikum Automatyki i Robotyki.
 
Zobaczcie sami:

Zajęcia z programowania i aplikacji robotów

Posted on by mariusz@departamentvideo.pl

Zajęcia z programowania robotów

Podczas gdy większość uczniów korzysta z ferii i ładuje akumulatory przed kolejnym semestrem, nasza 24 osobowa „norweska drużyna”, nie zwalnia tempa .
 
W Laboratorium Nauki Programowania i Aplikacji Robotów Politechniki Łódzkiej rozpoczęły się właśnie zajęcia z programowania i aplikacji robotów Delta i Motoman.
 
To wszystko w ramach naszego projektu „Automatyka i robotyka zawodem przyszłości”, finansowanego ze środków EOG.
 
Dla dociekliwych:
Dzięki nauce obsługi robota IRB 360 typu Delta uczniowie podniosą kompetencje z zakresu sterowania robotem o równoległej strukturze kinematycznej z wysoką precyzją ruchów, dokładnością pozycjonowania oraz wysoką prędkością pracy.
 
Robot IA20 Motoman natomiast wyposażony jest w nadmiarowy 7. stopień swobody, pozwalający precyzyjnie operować końcówką roboczą – obsługa tego robota pozwoli podnieść poziom wyobraźni przestrzennej i nauczy precyzji wykonywanych czynności.
Przyznajcie, ze brzmi poważnie.
 
 

Nasza drużyna uczy się od ekspertów

Posted on by mariusz@departamentvideo.pl

Nasza drużyna uczy się od ekspertów

Udział w projekcie „Automatka i robotyka zawodem przyszłości” to nie tylko zajęcia na Politechnika Łódzka i wyjazd do Norwegii.
Uczniowie mają również możliwość spotkań z ekspertami i poznawania najnowszych trendów z obszaru automatyki i robotyki.
Tak właśnie było podczas #rethinkdigitalsummit
 

And the winner is

Posted on by mariusz@departamentvideo.pl

And the winner is...

Wszystkich zainteresowanych informujemy, że na portalu Librus dostępna jest lista 24 uczniów Technikum Automatyki i Robotyki zakwalifikowanych do udziału w projekcie „Automatyka i Robotyka zawodem przyszłości”
Gratulujemy wszystkim biorącym udział w rekrutacji
Przygotowane przez Was prezentacje, filmy, pokazy były na naprawdę wysokim poziomie, a komisja rekrutacyjna długo i burzliwie obradowała zanim wyłoniła ostateczną grupę finalistów.
Drodzy Uczniowie! Wszystkim wam należą się ogromne słowa uznania, możecie być z siebie dumni. Wasza ambicja, umiejętności oraz pracowitość, sprawiają że cały świat stoi przed wami otworem.
Niektórym z Was nie udało się zakwalifikować do projektu, ale nie zniechęcajcie się.
Pamiętajcie, że każde niepowodzenie, to lekcja i nowe doświadczenie, które w rezultacie przełoży się na wasz przyszły sukces.
Wypatrujcie kolejnych projektów, do których będziecie mogli aplikować.

Fingers crossed!
 
 

Finansowanie

Posted on by mariusz@departamentvideo.pl

Finansowanie

Drodzy Uczniowie, w oczekiwaniu na wyniki naboru do naszej „norweskiej drużyny”, trochę teorii.
Czy wiecie, kto finansuje Wasze zajęcia i dzięki komu możecie pojechać do Norwegii?
Projekt, do którego się zgłosiliście finansowany jest z puli środków w wysokości blisko 20 mln euro.
Pieniądze przekazały Polsce trzy kraje: Islandia, Lichtenstein  i Norwegia. Są to tzw. fundusze norweskie dostępne w ramach Mechanizmu Finansowego Europejskiego Obszaru Gospodarczego.
Co to takiego?
Fundusze EOG są formą bezzwrotnej pomocy finansowej przyznanej kilkunastu państwom Europy Środkowej i Południowej oraz krajom bałtyckim. Ich główny cel to wyrównywanie różnic ekonomicznych i społecznych oraz wzmacnianie stosunków dwustronnych pomiędzy państwami-darczyńcami a państwem-beneficjentem, w tym przypadku Polską.
 
Fundusze norweskie są związane z przystąpieniem Polski do Unii Europejskiej  oraz wejściem do Europejskiego Obszaru Gospodarczego, który tworzą państwa UE oraz Islandia, Liechtenstein i Norwegia. W zamian za udzielaną pomoc finansową w ramach programu norweskiego, te trzy państwa mogą korzystać z dostępu do rynku wewnętrznego UE mimo, że nie są jej członkami.
Projekt „Automatyka i robotyka zawodem przyszłości” otrzymał finansowanie w ramach tzw. Programu Edukacja, który został wyodrębniony z funduszy EOG.
 
Za prawidłowe jego wdrażania odpowiada Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, z siedzibą w Warszawie.
 
Więcej informacji znajdziecie: https://education.org.pl/ oraz https://www.frse.org.pl/